中山大学干部培训

中山大学干部培训

我院成人非学历教育发挥了综合性研究型大学学科门类齐全、师资力量雄厚和重点名校的品牌优势，并从各著名高校、企业中聘请了一批理论扎实、实践经验丰富的兼职教授和专家，重点开展各类高层次人才培训。中共中央组织部、教育部连续发文（组通字（2009）47号）确定中山大学等13所高校为首批全国干部教育培训高校基地。中山大学高等继续教育学院为企事业单位高层管理者提供终身学习与发展的平台。学院自2000年以来，面向企业举办的“在职经理MBA工商管理硕士高级课程研修班”、“营销管理研究生课程高研班”、”精选MBA高级课程研修班“和“总裁MBA高级课程研修班”达320余期，已培养珠三角企业家、总经理13000余名，为多家各级政府部门、企业集团、事业单位进行培训，发挥高校优势，突出学科特色，打造企业高端培训、领导干部培训高地。修完中山大学培训计划规定的全部课程，将为参与课程的同学颁发中山大学写实性结业证书（各类培训课程都将颁发写实性证书），并可在各级人事部门提供的《继续教育证书》（针对各政府机关、事业单位）上登记学习情况。

中组部确立的13个全国党性教育特色基地有哪些

1、北京市中国人民抗日战争纪念馆和平西抗日战争教育基地。

2、天津市平津战役纪念馆和周恩来邓颖超纪念馆。

3、河北省西柏坡纪念馆和李大钊纪念馆。

4、山西省右玉精神教育基地和武乡革命传统教育基地。

5、内蒙古自治区乌兰夫纪念馆和中共乌审旗委党校。

6、辽宁省"九·一八”历史博物馆和雷锋纪念馆。

7、吉林省杨靖宇烈士陵园暨东北抗日联军纪念馆。

8、黑龙江省侵华日军第七三一部队罪证陈列馆。

9、上海市中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆。

10、江苏省雨花台烈士纪念馆和周恩来纪念馆。

11、浙江省南湖革命纪念馆。

12、安徽省凤阳小岗村党性教育基地。

13、福建省古田党员干部教育基地。

扩展资料

中组部和教育部联合下发了《关于建立和规范高校干部培训基地的意见》为进一步加强和规范在高校培训干部工作，促进高校更好地为科学发展和干部成长服务，中组部和教育部联合下发了《关于建立和规范高校干部培训基地的意见》。

确定北京大学（C9）、清华大学（C9）、中国人民大学、北京师范大学、哈尔滨工业大学（C9）、复旦大学（C9）、西安交通大学（C9）、浙江大学（C9）、南京大学（C9）、四川大学、南开大学、武汉大学、中山大学为首批全国干部培训高校基地。

参考资料来源：人民网—大规模培训干部工作成效显著

参考资料来源：知网—我国干部教育培训高校基地建设问题与对策研究

干部培训课程有哪些

杭州企业干部的培训内容一般有什么

一、政治素质
通过政治素质培训，提高企业干部人员的政治鉴别能力。
培训的主要内容有：战略思维、忠诚意识、必备的政治修养和理论素质、国家经济政策、集团及企业内部的发展战略。

二、专业知识
通过对专业知识的培训提高企业干部专业才干能力，知识的不断更新，信息的快速传递。
培训内容以浙大城院继续教育为例，是根据不同的岗位对基础知识、专业知识、专业管理技能等进行系统的培训。

三、管理能力
①自我管理类：提高管理水平
企业干部人员角色分析：现代企业对企业干部人员的要求；企业干部人员的角色认知和定位。
时间管理：管理者时间资源与利用率分析；常见的时间管理问题以及对策。
高效沟通技巧：如何建立畅通沟通渠道；与上级沟通；与下级沟通；如何进行有效沟通。
职业素养：职业意识；职业行为；商务礼仪；社交礼仪；涉外礼仪。
②绩效管理类：提高绩效管理水平
目标管理 ：SMART原则；如何与下属设定目标；如何与上级设定目标；目标对话；工作追踪。
激励：掌握下属需求；双因素激励方法；激励的原则与激励环境的建立。
绩效评估：绩效评估的要素；企业干部人员在绩效评估中的角色与作用；绩效考核；绩效面谈技巧。
③团队管理类：提高团队管理水平
有效授权：授权类型；授权原则；授权技巧。
领导艺术：领导者个人营销的建设重点；领导风格；如何构建有凝聚力的企业文化。
团队建设：员工正确选择与任用的关键；如何培养和维护员工的团队警示；如何调动员工的工作热情和自信。

全 国干部教育培训 高校 基地有多少

中组部确定的首批13所大学为全国干部教育培训高校基地，包括北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、哈尔滨工业大学、复旦大学等，目前在不断增长中
企业中层干部培训主要培训什么课程

很多的。
有系统的课程，也有单个方面提升的课程。
总的来说，中层干部的培训课程主要包括：角色认知、团队建设、沟通能力、执行力、领导力、目标与绩效管理、时间管理、员工培养与激励等等。
这些都是可以单独作为一门课程来做的。
你可以去 众卓咨询 了解下。
应该会帮到你。

中层干部沟通培训主要培训哪些内容

转载何岸老师博文：

不同老师做中层干部沟通培训，课程的设计是不一样的，各有自己套路，我认真研究了应用心理学、教练技术、NLP、九型人格等心理学方面的知识，也结合了企业管理中的实际经验，设计了自己的有效沟通课程，我的有效沟通培训课程包括如下的内容：

1. 认识沟通：了解沟通有哪些方式，影响沟通的主要因素是什么，人们喜欢和讨厌什么样的沟通，沟通中常见的误区是什么。

2. 沟通中应具备的心态：尊重理解接纳信任、换位思考、焦点在外等。

3. 沟通中应懂得的人性：了解人性中的一些智慧，包括，人的情绪和神经之间的关系，人的行为、情绪、动机之间的关系等，学习这些，可以让我们更了解人性，了解人性的沟通，一通百通，让沟通变得很容易。

4. 沟通中应掌握的技能：双向沟通、5W2H、同频道方法、消除抗拒的五步骤。

沟通是个需要一生去研究的话题，让我们一同慢慢学习吧。

中层管理培训课程包括哪些内容

中层管理人员作为企业核心力量，直接影响企业正常运转。因为中层管理者直接影响着企业日常经营，其中包括计划、供应、技术、质量、设备、动力、财务、销售、人事、教育、情报、计量、后勤等各种职能的具体计划、组织、领导和控制工作。因此，对中层管理人员甄选、培养、培训至关重要，今天我们就先来谈谈如何开展对中高层管理人员的培训。
为什么要对中层管理人员进行培训？
在企业中，中层管理人员对下属而言是管理者，对上级而言是被管理者，这种角色决定了中层管理者在组织中既要对上负责，又要对下发挥带动作用。在整个组织体系中，起到承上启下的作用。因此中层管理者是高层与基层之间的桥梁。一方面中层管理者肩负将高层决策向基层管理者进行推行的作用；另一方面，也具有在战略实施过程中发现的问题向高层管理者进行反馈的职责。因此，企业的战略目标能否顺利实施，中层管理人员作为战略执行者起到至关重要的作用。
但随着企业经营规模的扩大，技术迅速发展，市场环境高度复杂化以及竞争的不断加剧，迫使企业需要迅速、及时地实施和落实战略决策。因此，中层管理人员不仅要严格的执行和组织实施高层的决策方案，还要发挥其作为领导的影响力，通过有效的战术决策，提高战略实施的效率和效果。也就对中层管理人员提出了更高的要求。
培训目标是什么，要达到什么样的效果
与对高层管理者的培训相比，对中层管理人员主要应该侧重进行业务上的培训，同时也要向他们传递相关的管理知识理念，使他们更好地理解和执行企业经营层的决策方针，更高效地计划、组织、领导和控制企业的日常经营职能，实现企业从理想的目标向现实的业务产出的顺利转换。
因此对中层管理人员培训的主要目标有：为其提供胜任未来工作所必需的经验、知识和技能，使他们能够适应不断变化环境中复杂的问题；使企业的宗旨、使命、信念、价值观和企业文化得到顺利传达，并真正在企业上下员工中发扬光大；培养个别骨干分子成为企业未来高层管理者的接班人。
基于这样的培训目标，对中层管理人员培训的主要内容可以围绕开发他们的任职能力，使他们具备关于企业内外形势的认识和发展观点，提高他们关于业务的决策能力、计划能力，提高他们对人的判断和评价能力以及人的沟通交流能力。因此，中层管理者培训课程可以选择管理者角色认知、领导力、战术布置、人才培养、下属指导、沟通、激励、授权、团队建设等核心管理课题展开。
可以采取哪些培训方式
对中层管理人员的培训方式可以采取更加灵活的方式进行。对企业组织的内部培训可以采取以下几个方式：
（1）列席高层会议
可以适当让重点培养的中层管理人员列席高层的会议，让其熟悉整体战略发展思想，了解整体战略目标制定的过程，便于在战略执行过程中，能够更加明确实施的方向和思路。
（2）岗位轮换
对于中层管理人员，不仅要熟悉自己部门的业务，最好能够熟悉与其配合的其他业务知识，在岗位轮换过程中，中层管理者能够了解配合部门的业务，对中层管理者在以后的工作中，能够站在整体业务的角度上进行部门之间的配合和支持。
（3）多层次管理
让中层管理人员 *** ，进行小组讨论，让他们就高层次管理问题，如组织结构、经营管理人员的奖酬机制、部门之间冲突的协调等提出自己的建议，供总经理参考。这种方法为中层管理人员提供分析和处理整个企业范围内的高层决策问题的机会和经验。
在大多数企业，对中层管理人员的培训，企业都会选择进行外部培训，选取专门的培训机构来进行中层管理人员的培训。例如参加一些中欧商学院、长江学院组织的一些中层管理者的关于领导力开发、团队管理、沟通技巧等课程。也可以由企业开发或者委托高校、社会培训机构开发培训课程，组织培训；或由中层管理人员根据能力提高需要，申请参加社会教育机构开展的有关知识和技能培训。外部培训的好处是针对性强，能够在短期内完成培训。但内部培训更能结合企业的实践，培训效果会更加明显。
企业中层干部培训的5大要点
中层干部团队是企业管理体系中的关键一环，是企业实际意义上的管理和执行主体。既要关注企业战略与目标，又要带领团队实现基于企业目标的团队目标。因此，越来越多的企业更加关注中层干部，并加大对中层的管理与培训。
但是，不少企业的培训尤其是中层干部培训工作，仍停留在“引进一两个课，外出听一两个课程”这样的松散形式上，对中层干部的系统化、科学化培训没有多少认识。下面，我拟围绕中层干部究竟要怎么培训，培训什么，如何开展，如何与干部管理联结起来等问题谈谈我的看法，归纳起来即为做好中层干部培训要遵循五个要点：
1先要了解中层干部培训的特点
中层干部不是一个单纯的角色，在下属面前他代表着企业，在下司面前他代表基层，在同事面前，他是管理协作某一环节或职责范畴的代表，而中层干部自身还要面临岗位本职的挑战。这四个关键角色合为一体，要求中层干部培训具备充分的角色认知和管理意识，要能很好的权衡和理顺各种关系，要善于接收与分配工作，并承担应用的责任，更要懂得如何与企业中的各个利益群体形成良好共赢的格局。所有这些客观要求，都为企业中层干部培训提供了内容依据和参考。
当然，依据行业、企业、部门、入职时间、个性、是否新晋升甚至年龄、学历的不同，中层干部在培训上也有着差异，甚至是迥然不同。销售企业中层干部，较大一部分是销售精英，销售能力强，但团队意识和管理能力不强；财务干部，严谨细致但沟通与协调能力不足；管理职能干部的沟通和管理意识强，但职业困惑大于专业部门干部等；新晋升人员冲劲大干劲足，但岗位实操不足，经验欠缺……
了解了企业中层干部的特点，就可以将依据特点对中层干部进行分类。不同的特点反映不同的培训内容需求，反映不同的培训接受能力，也反映对培训形式、培训组织安排的具体要求。
2了解当前企业中层干部的状况
做中层干部培训必须有一个规划，而规划必须建立在对中层干部现状了解的基础之上，因此，盘点和了解中层干部现状很重要。
盘点：就是了解中层干部的客观信息。要知道，企业的中层干部群体包括哪些人，不同的企业规模大小行业不同都是不一样的，关键是他们必须具备共同的特点，不具有决策职能，并有2－3个下属或负责一定的管理职能，在职能下自己有决断权并承担责任。还要收集中层干部的各种必要的客观条件：学历、经验、是否晋升、岗位任职年限、年龄、绩效表现、奖惩状况、培训的情况等等，以表格化的形式进行汇总。
分析：通常就是对主客观信息的一个分析和掌握，说到底也就是一个主观的综合信息判断。通过汇总分析，了解中层干部团队是否是称职团队，是否人员流失严重，是否有很好的梯队，是否培训充分，最大的问题在哪里等等问题，这些可变量将为培训提供价值依据，也是中层干部培训开展的依据和参考。
培训通常是为了解决现有的问题并杜绝将发生的问题而存在的，不了解干部现状的干部培训通常很难。
3了解分析中层干部培训的需求
对所在企业的中层干部现状有了一个全面的了解，接下来就需要收集分析中层干部的培训需求。中层干部培训的需求，科学地说应历经“分析——收集——再分析”的三个过程。
第一阶段：分析。第一次分析是依照经过对中层干部现状的了解，针对性的进行需求收集的规划，设计针对性的问卷和需求调查方法。
第二阶段：收集。进行培训需求收集的具体工作。
第三阶段：再分析：对收集到的需求材料进行整理、分析。一般来说，收集到的需求数据是很多样的：有反映不足和问题的，有期望培训内容的，有对过去培训提出批评和改正意见的……但无论如何，就是不能没有接下来的培训怎么做，做什么，为什么这么做的建议和看法，因为，这时接下来培训规划的基础。
需求数据多样化，就必须进行细致分析，去伪存真，去末求本，去现象求真相。得到整体关于中层干部的主客观培训需求，所谓主观是指他们认为有什么问题，认为该做什么培训，而客观是指他们的实际培训认知与现状，、部门、岗位的管理要求管理问题和管理需求等。
当然，最后不得忽略的是，培训需求必不可少的要考虑的企业经营发展的战略和目标。
4确定干部培训的目标和关键点
培训是个范围很大内容很广的用语，不同的时期由于中层干部的状况不同，企业处于不同的发展阶段，因此，培训的侧重点必然有差异。
已经清楚的了解到企业中层干部培训当下的培训需求，就应该确定当前干部培训的目标，有了目标，培训工作就有了着眼点，就要分解成几个关键的工作来突出完成。举例，根据需求的整体调整与分析，确认今年年度目标是培养中层干部梯队，那么相关的关键工作就出来（只针对培训来说），一是制定中层干部培训的规划和计划，二是确定不同梯队层级的培训内容和培训要求，三是如何评估培训目标达成。
5中层干部培训须获得多位高层支持及中层干部认同
看似与培训无关，其实这是很重要的工作。所有的管理工作都是这样，有必要得到相关人的支持和理解，也许有些工作别人并不能够接受，但是理解是必需的，如果他人不理解，工作就很难开展，这在现实的管理工作中不乏例证了。
得到直接上司的支持是肯定的，否则工作无法开始实施；其次，必须得到其他部门或领域高层的支持，这必须培训管理者掌握好高超的主动沟通技巧，还是那句话，即使短时期于对方不利，你也要让对方理解，你从全局考虑为考虑的用心，退而次之，即使不支持，也请不要反对；中层干部们的理解和认可，这是显然的，他们不情愿的培训工作会有什么效用呢？

企业管理培训有哪些课程

时下，市面上的各类企业管理培训课程及企业内训种类繁多，对于亟待实现能力提升的管理者个体及企业而言，如何从中选择，成了他们自我提升之路所面临的第一道难题。

这样的情景反复出现，我想，是因为大多数管理培训课程都太过功利了。大多数组织方唯一的目的就是要实现经济效益的最大化，根本或者说很少会花时间真正聚焦在课程质量本身上。

当然，笔者并不是要将所有的管理培训及企业内训课程一棒子打死，相信市面上也确有一些优秀的培训课程等待我们发现。但在这之前，我想，当下一次有人提高到管理培训课程时，我的建议仍然将会是：去读读12Reads系列的书吧！

高小平秘书长指出，现代党政干部培训课程体系有哪项

高小平，1956年7月生， *** 党员，中国行政管理学会副会长兼秘书长，博士，研究员。回 曾任国务院办公答厅机关党委干部、宣传部副部长、部长；1994年至今，任中国行政管理学会副秘书长兼《中国行政管理》杂志社社长主编、秘书长、副会长兼秘书长。兼...

王一恒的干部培训课程怎么样

我在8月1号，参加了一场在江苏省仪征市，由扬子举办2020年员工能力素质提升专题培训班，现场各全体员工近300人参加培训。
在现场王一恒先生从“职场启迪·寻根缘为谁而作”、“凝心聚力·建目标与企共行”、“心灵觉醒·铸责任持久以恒”、“循循渐进·深度挖掘潜能”、“企业文化·同心同力同频”等五个方面对员工进行辅导和启迪。整场授课内容丰富、干货十足，有深度、有特色，对员工职业发展中面临的很多困惑和不解作出了回应和解答，一针见血地指出症结所在，并给出了“治愈良方”，帮助员工进一步明晰了职业发展规划，确立了个人学习计划。
在干部培养方面我选择的是：王一恒老师，我参加过很多的课程，王一恒老师的干部培训最让我受益匪浅，员工开始主动自动自发的工作。可以针对的企业或产品的具体情况策划、设计非常具有针对性的教材、案例、情景游戏等，这样效果非常明显。传统的听课、培训不等于内训，甚至不是内训，那只是学习，真正的内训是绝对的针对企业需求以及特性，针对性的开发设计并针对性实施培训或训练。这样才是有的放矢，才不会花一分冤枉钱。并且员工越学越有劲，而不是越学越不想学。
我一直很疑惑王一恒老师到底为何这么厉害，后来我查询他的背景之后我明白了：
王一恒老师
华人500强专家讲师
著名企业员工培训导师
一恒干部效能研究院院长
国内企事业管理干部骨干培训首选专家
阿里干部培养体系《三把斧》长期研究和落地专家

专业资历： 清华工商班、上海复旦经管班、香港财经学院、山东财经大学、华中科技大学、西南财经大学、中山大学等国内著名大学的经理人课题主讲专家，先后担任中国职业经理人认证委员会委员、中国企业家协会，陕西企业家协会、宁波企业家协会等国务院企业扶持项目特邀专家，从业15年来长期致力于对领导力和执行力的前瞻性研究和常规问题分析和解决； 曾为北京、上海、广东江苏、浙江、福建 、河南、河北、陕西等 *** 单位提供干部培训服务，为知名企业如阿里巴巴、英特尔、西门子、正大集团、中石化、中石油、招商局、农行、中行、工行、电信、联通、移动、邮政、民生、一汽、吉利、奇瑞、雷诺、丰田、蒙牛、伊利、中核、中车、日立、恒大、平煤、富力、中交建、国药、哈药、石药、银泰等国内多达2500企业培训辅导服务 ，以前沿的视野、哲学的思维、工匠的精神为致力于经营管理提升的管理者提供最前沿的资讯碰撞和最有价值的智慧分享，用嬉笑深刻入木三分的授课风格让学员醍醐灌顶，认清自我，用互动分享体验的课堂氛围让学员在动手中成长自己；从而破解企业将帅核心层的秘诀 ，大幅度提升组织的高绩效。被誉为国内中高层干部培训第一人，是国内企事业单位管理干部培训首选专家之一。
授课风格：前沿、睿智、犀利、系统、幽默、 *** 、实战、互动、活跃 、干货、好用
出版书籍：《中国式经理人》、《企业合伙人运营工具库》、《这样沟通最有效》、《小米口碑化的背后》等畅销书籍。
爆品课程：《落地“阿里三把斧”——价值型管理者成长模型》、《撸起袖子加油干——卓有成效管理者6个干法 》、《360度沟通智慧》、《打破部门墙——跨部门沟通与协作》、《管理实践——结果导向的执行力新解码 》、《引爆全员撸起袖子顶格干》、《重在责任、赢在执行》

杭州企业干部培训一般包括哪些课程

看分为什么专题的课程了，如浙大城院就分为了以下几个专题，分别是企业党建专题、新生代企业传承专题、企业定制化内训项目、国企混改专题等

企业中层干部培训主要培训什么课程

很多的。有系统的课程，也有单个方面提升的课程。总的来说，中层干部的培训课程主要包括：角色认知、团队建设、沟通能力、执行力、领导力、目标与绩效管理、时间管理、员工培养与激励等等。这些都是可以单独作为一门课程来做的。
你可以去 众卓咨询 了解下。应该会帮到你。

中组部确立的13个全国党性教育特色基地有哪些

为进一步加强和规范在高校培训干部工作，促进高校更好地为科学发展和干部成长服务，中组部和教育部联合下发了《关于建立和规范高校干部培训基地的意见》，确定北京大学（C9）、清华大学（C9）、中国人民大学、北京师范大学、哈尔滨工业大学（C9）、复旦大学（C9）、西安交通大学（C9）、浙江大学（C9）、南京大学（C9）、四川大学、南开大学、武汉大学、中山大学为首批全国干部培训高校基地。

全 国干部教育培训 高校 基地有多少

企业干部在工作中，因为身处不同的级别、部门和岗位，对他们的素质和能力的要求也各不相同。目前国内企业培训机构良莠不齐，许多培训机构在开展培训时，前期对培训目标的调研不够明确，或没有充分考虑到员工岗位的差异性，内容大多是以国内外宏观形势的解读居多，企业干部培训的形式主要是采用讲授教学方法，而交流研讨、案例教学、翻转课堂等适合企业干部的培训却开展不足。

所以小编建议挑选企业干部培训机构的时候，可以从以下几方面参考：

一、看办学背景，选合格机构

二、看授课内容，学前沿知识

三、看授课师资，辨过度宣传

四、看办学风格，重培训实效

就以浙江大学城市学院为例，托浙江省在企业改革中一系列可复制、可推广的成功范例经验，集聚浙大城院自身雄厚的师资力量，将理论授课、现场教学与结构性研讨等教学方式相结合，形成了具有浙大特色的企业改革培训课程体系。具体优势如下：

一、权威专家政策解读

浙大城院汇聚多领域权威专家，帮助企业快速领会政策法规精神，为企业发展保驾护航。

二、注重干部党性教育

浙大城院注重提高干部理论素养，开展政治性、实效性、严肃性、时代性的党性教育，帮助企业增强依法治企的本领。

三、1对1项目精准服务

浙大城院量身定制培训课程，项目主任深入企业内部调研，判明企业发展现状和问题所在，规划实施有效的培训方案。

四、精心甄选优秀导师

浙大城院专业化的教学服务，为处在不同发展阶段的企业匹配精心筛选的理论与实践相结合的优秀导师授课。

五、前瞻性、战略性的课程内容规划

浙大城院精心开发课程内容，根据干部自身特点开展独具思想深度和理论高度的课程培训，帮助干部开拓视野和启发思路。

六、聚焦领导力素质提升

浙大城院注重培养干部世界眼光和战略格局，帮助企业提升国际竞争力，实现企业经营管理的科学发展。

七、创新多样化培训方式

浙大城院创新多样化的培训方式，开展专题研讨、导师互动、领导力体验等培训活动，全方位助力干部能力提升。

八、良好的教学环境和办公设施

办学主校区位于风景秀丽、历史悠久、文化氛围浓厚的浙大城市学院。校区位于杭州市中心，是浙江大学各校区中办学历史最悠久的校区之一。校区周边交通便利，办学设施完备。建有教学裙楼、图书馆、体育馆、食堂、宾馆、医院、银行、邮局等配套设施。

中山大学院校代码是多少？

中山大学代码：10558学校简介：

中山大学（Sun Yat-sen University），简称中大，位于广东省广州市，由中华人民共和国教育部直属，是教育部、国家国防科技工业局和广东省共建的综合性全国重点大学，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”，入选国家“珠峰计划”、“111计划”、“2011计划”、卓越法律人才教育培养计划、卓越医生教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家大学生文化素质教育基地、国家创新人才培养示范基地、国家国际科技合作基地、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、学位授权自主审核单位等，是环太平洋大学联盟、中国高校行星科学联盟、中国人工智能教育联席会、中国自由贸易试验区研究院联盟、大学通识教育联盟、粤港澳高校联盟、粤港澳大湾区物流与供应链创新联盟成员。

1926年定名为国立中山大学。如今该校由1952年院系调整后分设的中山大学和中山医科大学于2001年10月合并而成。

截至2021年5月，中山大学由广州校区、珠海校区、深圳校区三个校区、五个校园及十家附属医院组成；开设138个本科专业；有博士后科研流动站44个，一级学科博士点51个，一级学科硕士点59个，专业学位类别37种。

学校发展

1952年开始，全国高等学校进行大规模院系调整，中山大学工学院、农学院、医学院、教育学院调出，组建华南工学院（现华南理工大学）、华南农学院（现华南农业大学）、华南医学院（中山医科大学）、华南师范学院（现华南师范大学）；中山大学天文系由赵却民教授率领调往南京大学；中山大学地质系主任陈国达教授率领全系师生49人调去湖南中南矿冶学院（现中南大学）；中山大学哲学系由系主任朱谦之教授率领前往北京大学；中山大学人类学系由人类学系主任杨成志教授率领调往北京中央民族学院。分别于1952年10月16、17、20日前往南京、长沙、北京等地报到。

1952年全国院系调整后，原中山大学文理院系与岭南大学文理院系合并，组成新的中山大学。新组建的中山大学由石牌迁入原岭南大学校址康乐园。中山大学原石牌校址，迁入了新组建的华南工学院、华南农学院等学校。中山大学原百子岗校址，兴办华南医学院。

1952年11月25日，调整后的新的中山大学举行开学典礼。首次调整后的新中山大学，设有中文、外文、历史、语言、数学、物理、化学、生物、地理、财政、金融、会计、贸易、企业管理、政治、法律、社会、经济等18个系，另有俄文、会计、金融、企业管理4个专修科，中国语言文学、历史、植物等3个研究所。

1953年7月开始第二次院系调整。

中山大学的财经、政法各系分别调至武汉大学、中南财经学院、中南政法学院等院校。同时对图书、仪器、设备等进行了调配。中山大学图书馆原藏有前华南联合大学及广东法商学院所藏财经政法图书资料，全部调配给中南财经学院、中南政法学院。

1954年，将全国惟一的语言系由中山大学调整到北京大学，语言系主任王力教授带领全系师生48人整体迁出。中山大学植物研究所（现华南植物园）划归中国科学院管理。同时将原武汉大学、湖南大学、广西大学、南昌大学、华中师范学院、广东省立法商学院等院校部分有关科系师生调至中山大学。

1981年11月，经国务院批准，中山大学成为全国首批有权授予博士、硕士学位的单位之一。

1987年12月，国家教委批准中山大学岭南（大学）学院成立。

1993年开始，教育部、卫生部和广东省人民政府共建中山大学。

1997年，进入国家“211工程”序列。

1999年，入选第一批国家大学生文化素质教育基地。

2001年1月，进入国家“985工程”序列。

2001年10月，原中山大学和中山医科大学合并组建新的中山大学。12月，首批获准试办国家示范性软件学院。

2007年，经教育部批准，成为研究生培养机制改革17所首批试点高校之一。

2009年，中央组织部、教育部确定中山大学为首批全国干部教育培训高校基地。

2010年，入选国家“珠峰计划”。

2010年11月，中山大学医科成为教育部、卫生部首批共建高校医学院。

2011年5月，被教育部评为全国毕业生就业典型经验高校。

2015年7月，中山大学入选“全国高校实践育人创新创业基地“。 11月3日，中山大学与深圳市政府举行共建世界一流大学战略合作协议签约仪式，中山大学深圳校区正式启动。深圳校区选址深圳市光明新区，占地面积约5000亩，是中山大学的主体校园之一，学校形成“三校区五校园”办学格局。

2017年9月，入选国家“双一流”建设高校。

2018年1月，中山大学人文学科发展委员会和中山大学社科学科发展委员会成立。7月，国家国防科技工业局、教育部联合发文，确定“十三五”期间新增8所共建高校，中山大学位列其中。8月，中山大学农学院正式成立。11月，中山大学等9所“双一流”建设高校联合组建了医学“双一流”建设联盟。

2019年2月，学校被教育部认定为首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。5月，经国务院学位委员会批准，中山大学增列为学位授权自主审核单位。7月，首批入选中国高校行星科学联盟。9月，成为中国人工智能教育联席会创始成员、理事单位。

2020年7月10日，中山大学成为粤港澳高校智慧校园联盟创始成员。 10月，被国家知识产权局、教育部确定为2020年度国家知识产权示范高校。 10月29日，成为广东省高校港澳台侨学生管理研究联盟理事单位。

2021年1月，首批加入中国自由贸易试验区研究院联盟。

2022年2月，中山大学入选第二轮国家“双一流”建设高校。

院系专业

据2021年5月学校官网显示，广州校区有33个学院（系、部），珠海校区有20个学院（系），深圳校区有16个学院，开设138个本科专业；学校有10家附属医院。2022年2月，学校新增机械工程、材料科学与工程、环境科学与工程专业。

学科建设

截至2021年11月，中山大学设有53个博士学位授权一级学科点，1个博士学位授权二级学科点（不含一级学科覆盖点），63个硕士学位授权一级学科点，4个硕士学位授权二级学科点（不含一级学科覆盖点），4个博士专业学位类别，33个硕士专业学位类别，45个博士后科研流动站。

据2020年6月学校官网显示，学校有一级学科国家重点学科2个，二级学科国家重点学科23个，国家重点（培育）学科6个：有广东省重点学科37个，其中攀峰重点学科20个、优势重点学科17个。

博士后科研流动站：生物学、物理学、基础医学、化学、数学、临床医学、工商管理、中国史、中国语言文学、环境科学与工程、哲学、公共管理、公共卫生与预防医学、理论经济学、口腔医学、药学、力学、计算机科学与技术、海洋科学、地理学、外国语言文学、社会学、信息与通信工程、材料科学与工程、光学工程、大气科学、心理学、政治学、应用经济学、统计学、生态学、世界史、考古学、图书情报与档案管理、管理科学与工程、生物医学工程、民族学、法学、地质学、特种医学、地球物理学、电子科学与技术、水利工程、网络空间安全

一级学科博士学位授权点：

哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、民族学、心理学、中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、考古学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、地理学、大气科学、海洋科学、地球物理学、地质学、生物学、生态学、统计学、力学、土木工程、化学工程与技术、核科学与核技术、光学工程、材料科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、水利工程、环境科学与工程、生物医学工程、软件工程、网络空间安全、基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、中西医结合、药学、特种医学、医学技术、护理学、管理科学与工程、工商管理、公共管理、图书情报与档案管理

二级学科博士学位授权点（不含一级学科覆盖）：

业昆虫与害虫防治

一级学科硕士学位授权点（不含博士点覆盖）：

天文学、系统科学、测绘科学与技术、控制科学与工程、交通运输工程、航空宇航科学与技术、船舶与海洋工程、城乡规划学、植物保护、艺术学理论

二级学科硕士学位授权点（不含一级学科覆盖）：

体育教育训练学、设计艺术学、工程热物理、电力电子与电力传动

博士专业学位授权点：

临床医学博士、口腔医学博士、资源与环境博士、生物与医药博士

硕士专业学位授权点：

工商管理硕士、工程管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、公共管理硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、会计硕士、翻译硕士、汉语国际教育硕士、社会工作硕士、金融硕士、应用统计硕士、国际商务硕士、保险硕士、文物与博物馆硕士、护理硕士、药学硕士、旅游管理硕士、图书情报硕士、审计硕士、新闻与传播硕士、应用心理硕士、艺术硕士、体育硕士、电子信息硕士、机械硕士、材料与化工硕士、资源与环境硕士、能源电力硕士、土木水利硕士、生物与医药硕士、交通运输硕士

2017年9月，中山大学入选国家世界一流学科建设学科11个，广东省重点学科37个（包括攀峰重点学科20个、优势重点学科17个）。

一级学科国家重点学科：生物学、工商管理

二级学科国家重点学科：逻辑学、人类学、思想政治教育、中国古代文学、英语语言文学、中国古代史、中国近现代史、基础数学、凝聚态物理、无机化学、高分子化学与物理、人文地理学、内科学（内分泌与代谢病）、内科学（肾病）、神经病学、外科学（普外）、眼科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学、卫生毒理学、药理学、行政管理

广东省重点学科（攀峰重点学科）：理论经济学、社会学、中国语言文学、外国语言文学、中国史、数学、物理学、化学、地理学、生物学、生态学、计算机科学与技术、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学、工商管理、公共管理

广东省重点学科（优势重点学科）：应用经济学、法学、政治学、民族学、考古学、世界史、基础心理学（二级学科）、海洋科学、统计学、信息与通信工程、环境科学与工程、生物医学工程、软件工程、口腔医学、护理学、管理科学与工程、图书情报与档案管理

在2012年教育部学位与研究生教育发展中心公布的第三轮全国高等院校学科评估中，按学科水平计算，中山大学有16个学科进入前5，32个学科进入前10。

师资力量

截至2021年5月31日，中山大学有专任教师4471人，其中正高级职称1746人、副高职称1909人；研究生导师6399人（含兼职导师），其中博士生导师2790人，其中有中国科学院院士17人（含双聘7人）、中国工程院院士5人（含双聘2人）；国家自然科学基金杰出青年科学基金获得者83人，国家自然科学基金优秀青年科学基金获得者85人；国家有突出贡献的中青年专家10人，享受政府特殊津贴专家115人，人社部“百千万人才工程”国家级人选33人，教育部跨/新世纪优秀人才支持计划166人，全国高校教学名师获得者10名，国家卫生计生突出贡献中青年专家13人。截至2021年5月底，以中山大学为依托单位，学校已获国家杰出青年科学基金项目94项，优秀青年科学基金项目86项。此外，承担国家自然科学基金创新研究群体项目9项，教育部创新团队项目9项，广东省重大人才工程创新创业团队项目27项；共有重点研发计划项目负责人78人次，农业部“十三五”现代农业产业体系项目负责人2人次，国家科技重大专项课题负责人32人次。

培养目标

以“德才兼备、领袖气质、家国情怀”为人才培养目标。

培养模式

以“通识教育、大类教学、复合创新”的为本科教育观念，以“厚基础、宽口径、重个性、求创新”的为本科人才培养方案特色。

在研究生教育方面，坚持以提高质量、服务需求为主线，以结构调整为重点，以培养模式创新和体制机制改革为着力点，全面深化研究生教育综合改革，激发研究生从事科学研究和实践创新的积极性与主动性。完善学术学位研究生培养与科学研究相结合的培养机制，推动硕博贯通培养，实施“优生优培”资助计划，推动课程训练和科研训练结合，加强研究生教育国际化和创新性研究，大力提升博士研究生和学术型硕士研究生科研水平，培养学术人才；构建专业学位研究生培养与岗位实践相结合的培养机制，深化专业学位研究生培养模式改革，加强行业实践和职业能力培养，培养行业领袖人才。

质量工程

截止2013年，中山大学拥有国家级精品课程38门，拥有7个国家基础科学研究与教学人才培养基地；拥有9个国家级实验教学示范中心，包括物理学、化学、生物学、法学、经济管理、基础医学、临床技能、信息技术等；拥有医学国家级虚拟仿真实验教学中心；拥有国家集成电路人才培养基地、国家生命科学与技术人才培养基地；拥有首批国家大学生文化素质教育基地，以及中国第一个大学生体育训练基地；拥有33家教学医院（含9家非直属附属医院）。

教学成果

中山大学设立了“中山大学学生创意基金”和“本科生科研专项基金”，鼓励学生早期介入科研。2004年至2011年，在校学生在各学科竞赛中多次获奖，包括“挑战杯”全国竞赛优胜杯,美国数学建模竞赛国家级奖，全国数学建模竞赛国家级奖。在ACM国际大学生程序设计竞赛（ACM/ICPC）中，中山大学队共参加了62次亚洲区域赛,其中1次夺冠、2次获得亚军、13次获得季军，并且13次冲出亚洲走向世界,在国际决赛中取得1银3铜的成绩。2007年，学校环境科学与工程学院叶泉志同学因在业余天文搜索与观测中发现不少小行星而获得由国际行星协会公布的苏梅克近地天体奖；2009年，学校中山医学院郑智浩等同学的参赛作品《C—Jun调控神经元凋亡的分子机制》获第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛总决赛的最高奖项。2010年，学校“瀚潮创业团队”凭借“瀚潮生态净水项目”获得由教育部主办、昆山市委市政府承办的“昆山杯”全国大学生优秀创业团队大赛全国总决赛冠军。2011-2017年，学校医学院代表队连续七年（2011-2017年）参加全国高等医学院校大学生临床技能竞赛，获得特等奖4次，一等奖1次，二等奖1次。

研究机构

截止2019年，中山大学拥有4个国家重点实验室、1个国家工程研究中心、1个国家工程技术研究中心、1个国家工程实验室、1个国家临床试验研究中心、1个P3实验室、1个国际联合研究中心、2个国家地方联合工程研究中心、7个国家地方联合工程实验室、1个国家国际科技合作基地、10个教育部重点实验室、6个教育部工程研究中心、2个教育部野外台站、1个公安部重点实验室、3个卫生部重点实验室、1个卫生部工程技术研究中心、1个国家中医药管理局分级登记实验室、40个广东省重点实验室、73个广东省工程技术研究开发中心、13个广东省工程实验室、14个广东省国际科技合作基地、9个广东省临床医学研究中心及1个广东省野外台站。中山大学拥有1个国家高端智库试点单位、6个教育部人文社会科学重点研究基地、9个广东省人文社会科学重点研究基地、2个广东省哲学社会科学重点实验室、1个广东省社会科学研究基地、2个广东省重点智库、1个国家汉办重点基地，建设有6000吨级海洋综合科考实习船“中山大学”号。

学术资源

馆藏资源

截至2020年9月30日，中山大学图书馆总建筑面积11万余平方米，在建面积6.8万平方米，拥有纸质馆藏832万册（件）、电子图书272万册、电子期刊12万种、数据库1038个、音视频资源23.20万小时。

学校已建成了跨广州、珠海、深圳3座城市，覆盖5个校园的大型校园网络。学校建成了规模庞大、国内领先的校园网，覆盖四个校园，基于IPv4/IPv6双栈技术构建，互联网出口带宽32Gbps（其中IPv6出口带宽为1Gbps），入网用户数约计57000，最高并发IP数量达80000。无线网采用独立组网模式，基于扁平化架构设计，覆盖三校区五校园行政办公、公共教学楼、图书馆、食堂、学生宿舍等230多栋楼宇，部署无线接入点27000余个。中山大学图书馆是中国高等教育文献保障体系(CALIS)华南地区中心，CALIS数字图书馆基地，中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）华南区域中心，教育部16[27]  个文科文献信息中心之一。

科研成果

“十三五”以来，获国家自然科学基金创新研究群体项目4项，获国家自然科学基金重大重点类项目44项；获国家重点研发计划项目55项；获国家社会科学基金重大项目23项、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目3项。当前，学校正在加快建设天琴中心、南海研究院（南方海洋科学与工程广东省实验室）、海洋综合科考实习船、国家超级计算广州中心、精准医学科学中心、中子谱仪等重大平台和重大科技基础设施集群。其中，“天琴计划”2017年获教育部批准空间引力波探测地面模拟装置教育部重大科技基础设施立项；2018年国防科工局批准“天琴一号”技术试验卫星立项，珠海市政府支持“天琴计划”载荷研究基地、上山道路及山顶激光测距台站的建设；激光测距台站已建成，将进行首次地月测距工作；深圳市政府已批复空间引力波探测地面模拟装置重大科技基础设施项目建议书立项，南海研究院以整合学校海洋多学科群研究力量、支撑海洋学科群发展、促进海洋多学科交叉为目标，并以此为核心联合多方力量建设的南方海洋科学与工程省实验室（珠海）于2018年12月正式挂牌成立，力争建成为体现国家意志、肩负国家使命、代表国家水平的海洋战略科技力量，建成为面向国际科技前沿的海洋创新基础平台。

截止2018年底，学校共获国家自然科学奖二等奖10项、国家科学技术进步奖二等奖6项、高等学校科学技术奖一等奖10项、广东省科学技术奖一等奖和突出贡献奖共33项；高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖1项、二等奖16项，广东省哲学社会科学优秀成果奖一等奖60项，入选《国家哲学社会科学成果文库》5项。

截至2019年底，以中山大学为依托单位，学校已获国家杰出青年科学基金87项，优秀青年科学基金项目71项。此外，承担国家自然科学基金创新研究群体项目9项，教育部创新团队项目9项，“广东珠江人才计划”团队项目27项；共有重点研发计划项目负责人63人次，农业部“十三五”现代农业产业体系项目负责人2人次，国家科技重大专项课题负责人32人次。出版了《全元戏曲》、《全粤诗》、《叶名琛档案-清代两广总督衙门残牍》、《清水江文书》和《历史·田野》等丛书和著作。同时在《Nature》、《Science》、《Cell》、《The Lancet》等高水平学术刊物发表一批高水平论文。

合作交流

截至2019年9月30日，中山大学已与全球近40个国家和地区的逾200所院校签署了校级合作协议，开展与高水平大学多层次、宽领域务实合作。学校与20多个国际知名大学或研究机构建立了战略伙伴关系，开展实质性合作。

学校已与美国、法国、德国、澳大利亚、日本、韩国、新加坡等国家和港澳台地区的200多所知名大学或科研机构建立了本科交换或交流学习平台，不断拓宽本科国际化办学空间。

中山大学与法国民用核能工程师教学联盟合作建立了中法核工程与技术学院。2016年，学院获得法国工程师职衔委员会（CTI）国际认证和欧洲工程教育认证（EUR-ACE），标志着学院办学水平已经达到了法国及欧洲的精英教育水平。2016年6月，学院荣获中法两国政府联合颁发的“中法大学合作优秀项目”奖项。

中山大学共设立了国家外国专家局和教育部“111基地”8个，地理学国际化示范学院入选国家外国专家局和教育部“高校国际化示范学院推进计划”试点单位。

中山大学毗邻港澳，与港澳台高校及教育机构交流密切。在校的港澳台籍学生逾千人。学校与港澳多所高校共建有十余个研究中心和联合实验室，其中与香港中文大学共建的历史人类学研究中心更是香港首个获得卓越计划资助的人文社科项目。中山大学与香港中文大学、澳门大学于2016年11月正式成立粤港澳高校联盟，邀请三地共计28所精英高校入盟，搭建粤港澳高层次科研学术和人才交流平台，为国家及珠三角产业发展提供支撑；与香港中文大学、岭南大学建立全面战略合作伙伴关系，构建校际合作发展长效机制；此外学校与港澳台高校积极开展师生交流项目，每年邀请港澳台师生近千人次到学校参与交流学习活动。

2022年1月5日，中山大学与广汽集团在穗签订战略合作协议，双方将共建联合研究院，打造成为国家级科技创新平台，双方将共建联合研究院，计划5至10年内将该院打造成为国家级高水平科技创新平台。

校训词为“博学 审问 慎思 明辨 笃行”。

十字训词原文出自儒家经书《礼·中庸》。《中庸》第二十章说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”按《中庸》原意是指人具有“诚”之本性，只要按“至诚”之本性从事修身，透过学、问、思、辨、行五个环节，便可以把自己修养成“君子”。

校徽

中山大学校徽为圆形图案，校徽上部自左而右环绕中文校名标准全称，下部自左而右环绕英文校名标准全称，中间为海棠式洞窗图案。洞窗图案以国立广东大学的标志性建筑“大钟楼”为设计主体，运用中国园林的意境与现代的设计手法，借用园林中的海棠式洞窗与大钟楼外观组合成“中山”二字，洞窗内两边的树由大到小形成一个深远的空间，增强了层次感和立体感，中间的弧形巧妙形成一朵红棉花，意寓中山大学位于岭南地区。由建校年份“1924”形成的一条纵深大道，体现了中山大学深厚的学术积淀和辉煌的历史进程。校徽通常为标准绿色，代表生命、发展、永恒，象征着中山大学充满活泼、盎然的生机。

校园环境

中山大学共有三个校区五个校园，总面积达9.15平方公里，分别坐落广州、珠海以及深圳。广州校区南校园占地1.239平方公里，广州校区北校园占地0.208平方公里，广州校区东校园占地0.989平方公里，珠海校区占地3.571平方公里，深圳校区占地3.143平方公里。

中大博学的教育项目

目前，中大博学开展的教育项目有：1、职业技能培训，例如“高级秘书”、“高级人力资源管理师”、“计算机等级”等针对就业的国家职业技能认证；2、自学考试（自考）考前辅导班，开设了包括由中山大学主考的“行政管理”、“计算机信息管理”、“法律”等3个专业，以及由暨南大学主考的“会计”专业、由深圳大学主考的“工商企业管理”专业；3、成人高考考前辅导班，例如成人高考“基础辅导班”、“名校辅导班”、“应试点题班”等；4、研究生考前辅导、在职研究生培训、MBA、EMBA、党政干部培训等。

中山大学 mpa双证拓展 是什么意思

MPA 是公共管理硕士(Master of Public Administration)专业学位的英文简称， 是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目， 其目的是为政府部门及非政府公共机构培养高层次、应用型专门人才。
在国外市场经济发达国家公共管理硕士(MPA)、工商管理硕士(MBA ) 以及法律硕士(JM)被称为文科高层次职业研究生教育的三大支柱。
MPA 教育已成为这些国家培养高级公务员的主要途径。我国根据新形势下社会管理现代化、科学化、专业化的要求,为建立适应社会主义市场经济需要的办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系，完善国家公共事务和行政管理干部培训制度，建设高素质的专业化国家公共事务和行政管理干部队伍，积极开展MPA 教育，并从2008年开始,正式在国内24 所重点高校开设MPA 学位教育。MPA 教育在我国的逐步开展，必将对我国的高等行政管理教育和公务员教育培训工作产生巨大的影响和积极的推动作用。

如何做一名好商务干部

6月17日至7月3日，按照省商务厅的安排，我参加了在广东省中山大学举办的海南省商务财政系统领导干部综合素质提升培训班学习。
此次培训安排了《中国经济形势与珠三角区域经济发展分析及海南经济发展趋势分析》、《十七届五中全会精神与十二五规划解读》、《卓越领导力》、《管理中的心理学智慧》等课程，从拓宽宏观视野、提升领导力、修炼素养和商务重点工作的认识等方面进行了封闭式学习，并在珠三角地区进行了实地参观考察。通过学习，使我对国家的宏观经济形势与海南发展趋势有了新的认识，丰富了知识，开阔了眼界和视野，找到了差距，鼓舞了克服困难的斗志，提高了学习热情，增强了我作为商务领导干部的责任感、紧迫感和忧患意识；使我真正体会到，只有解放思想，扩大开放，才能做好商务工作，促进经济快速健康发展；使我认识到珠三角地区经济社会之所以发展迅速，都来源于其敢为人先、艰苦创业的精神，来源于其眼观全国、放眼世界的竞争思维，来源于其善于捕捉全国及世界的良好发展机遇。我们要赶上时代及经济社会发展的潮流，建设好国际旅游岛，必须进一步解放思想，学习别人的成功经验，找准切合实际的发展方向，营造一个良好的发展环境，鼓励一批能大胆地学、大胆地试、大胆地闯的探索者，并不断创新思维、创新观念、创新方法、创新工作内容。作为一名基层商务领导干部如何应对激烈的竞争和挑战，适应新形势，解决新问题，有效提高商务工作水平，值得深入研究和思考。
一、新形势下商务工作的新特点
随着我国经济社会的发展和加入WTO对外开放进程的不断深入，商务工作呈现了一些新的特点：一是对外贸易受世界经济环境的影响加大，世界经济格局多变，贸易摩擦增多，使对外贸易面临的形势更为严峻；二是外商投资涉及的范围更广更宽，不仅在工业经济发展中扮演重要角色，还逐步涉及到商业、金融、保险、房地产、旅游、教育等各行业；三是我国企业走出国门参与竞争不断增多；四是口岸管理、物流运输、商贸流通、对外贸易、经济合作等各个领域相互交融，成为一个整体；五是商务工作不仅成为国民经济的一个重要组成部份，而且还深入到每一个老百姓生活中，与人民生活息息相关。总之，新时期商务工作呈扩大趋势、重要性日益凸显、复杂性大大增加。
二、新时期商务工作需要商务干部具备的能力
随着经济全球化发展的深入，现代商务干部需要有放眼世界的全球眼光，需要有面向未来的战略思维，需要有用情商智商与人交往的能力。具体说，商务干部应具备六项基本能力。
（一）政治鉴别能力。即善于从政治上认识问题、处理问题，在相关方面、相关原则的问题上保持清醒的头脑和坚定的立场，维护国家和人民利益的能力。努力做到政治理论功底扎实，政治立场坚定；政治观点明确，坚持正确的政治方向；遵守党的政治纪律，与党中央保持一致，具有正确是非观，清政廉洁。认真把握国家产业政策，执行好《外商投资指导目录》，引导外商投资现代农业、高新技术产业、现代服务业、高端制造环节和基础设施。
（二）依法行政能力。即依据依法行政的原则和观念，按照法定职责和权限实施行政行为并承担相应行政责任的能力。有三个层次的要求：一要有依法行政的观念，即要有较强的法制观念和法律意识；二要有依法行政的知识水平，即比较扎实地掌握通用法律知识和本部门专业法律知识；三要依法办事，即要按行政法治原则办事，依法行政，严格遵循法定权限和法定程序规则实施行政行为，正确行使行政裁量权，维护行政管理秩序和相对人合法权益，提高在法律范围内运用公共权利的能力。商务部门依法行政主要是要加强商务执法，严厉打击各种违法违规行为，维护市场秩序正常有序运行，保证群众食用肉类、酒类等食品安全。
（三）调查研究能力。即从事调查研究活动所具备的本领和技能。需要具有较高的理论素养和较广博的科学文化知识，掌握科学的调查研究方法，作风求真务实，能够深入基层，深入群众，具有艰苦细致的工作作风和创造性的思维能力。对新领域、新问题深入调研，掌握第一手资料，做到有的放矢切实解决问题。
（四）公共服务能力。主要表现为一定的服务机制与其成员的服务能力配合的契合程度。包括成员的体能、技能和智能的总和。
（五）沟通协调能力。沟通能力：主要表现是为谁交流、交流什么、如何交流。协调能力：在交流的基础上表现为如何调整交流各方面的利益关系，使之分工协作，互相配合，和谐有序地完成行政目标。
（六）语言文字能力。即指商务干部从公务活动的目标出发，根据公务实践的各个环节的特定环境，接受和处理各种语言文字信息能力，以及撰写或做出与公务活动密切相关的以政策、法律和道德规范为核心内容，能够体现教育和管理能力的各类文章或讲话的过程中，在文意选材、布局谋篇、择言选语等环节中运用各种技能的能力。
三、如何当好商务领导干部
面对新形势下商务工作的要求，当好商务领导干部，应在工作和学习中做到以下几点：
（一）要做到“清”。一是要目标清楚。要时刻牢记自己永远是人民的“公仆”，立足于做大事、做好事、做实事，不能只要想着“做官当老爷”。要服从和服务于大局，依据本部门提出的各项工作目标找准“坐标”，制定好切实可行的目标管理责任，真正达到合心、合力、合拍。二是要政治清醒。在重大问题上一定要坚持原则，明辨是非，自觉执行上级的决定，努力完成各项工作任务。三是要行政清廉。古有语：“财能使人贪，色能使人嗜，名能使人矜，势能使人倚。四患既都去，岂在尘埃里”。只有舍弃对财色名势的追求，保持清正廉洁的作风，为人民秉公办事, 才能无往而不胜。要用法律法规和各项规章制度来规范自己、约束自己，用先进典型激励自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己。
（二）要做到“正”。能否分清公与私，是从政者品德良莠的试金石，也是善政和恶政的分水岭，更是检验自己能力和素质的重要标志。一是要正直为民。要牢记“三个代表”重要思想，把人民群众关心的热点问题、经济和社会发展的难点问题作为工作重点，把促进当地经济发展作为工作的出发点和落脚点，自觉服从安排，自觉服从广大人民的利益。二是要公正无私。“公正无私，一言而万民齐”。人和是胜利的保证，和则心齐、和则事顺、和则兴业、和则畅通。做到心往一处想，力往一处使。三是要光明磊落。坚持民集中制原则，有事共同商量，有难共同承担，先民主后集中，先咨询后决策。不莽撞，不随意，不畏难，不偏袒，不固执，做到充分民主，公道正派。
（三）要做到“有德”。良好的职业道德和思想道德是一个公务员人格尊严的体现。一是要忠贞爱民。要有爱民之心，怜民之情，要始终牢记党的宗旨。二是要坚守气节。要不断加强对自己世界观、人生观、价值观的改造。绝不能为一点蝇头小利、蜗角虚名而丧失党性、丧失人格。三是要修身养性。一定要志存高远，严于律己，高标准严要求，始终保持俭朴、宽容的作风，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风。
（四）要做到“廉”。古人曰：“公生明、廉生威”。真正做到慎独、慎欲、慎权、慎微。慎独就是要在个人隐处、独处、无人监督、无人知晓的情况下，仍然能够坚持自己的政治道德信念，不做任何不道德的事。慎欲就是要控制好个人的各种欲望，不贪婪，淡泊名利，甘于奉献。慎权就是要正确对待自己手中的权力，不以权谋私，不假公济私，不损公肥私，既要管好自己，也要管好家属，自觉接受党组织、社会和群众的监督。做到“思考问题换位，履行职责到位，相互配合补位，找准坐标不越位”。慎微就是要在细微之处表现出应有的品德和风格，从小事做起，从一点一滴做起，一举一动，一言一行都要严格要求自己，要求他人不说的话自己坚决不说，要求他人不做的事自己坚决不做。
（五）要做到“勤“。一是脑要勤。遇事多动脑筋，做到三思而后行，同时要加强学习，用丰富的理论、政策、文化知识充实自己的头脑，既要学理论知识、又要学专业知识，既要学有专长、又要博古通今，既要向书本学习，又要在实践中学习。不能靠吃资本、吃学历过日子，应该靠真知灼见、真才实学。在工作上要有主观能动性和创造性。二是腿要勤。多深入基层，到生产第一线研究问题、解决问题，为基层排忧解难，不图享受、不图轻松。三是口要勤。多宣传党的方针政策和国家法律法规，多讲理少指责，多引导少谈论，不恶言伤人，不阿谀奉承，不说三道四，不言不符实。
（六）要做到“实“。坚持做到说实话、办实事、求实效。一是要忠实。为人正派，忠诚老实，忠实党和人民的事业，踏实工作。二是要落实。做到言行一致，工作中做到既有安排部置、又有检查督办，既要人有事做、又要事有人做，不打官腔，不只练“嘴功”。不断改进工作作风，把落实放在第一位，急需办的事及时办，需要办的事抓紧办，不拖泥带水，不人浮于事，把好事办好、实事办实。三是要实干。要有争创一流的精神，争当第一的勇气。讲求实际，力求实效，善于用“十指弹琴”的工作方法，有先有后，有急有缓，勇于攻难点，善于解难题，不断推进工作开展。

中山大学珠海校区宿管会

宿管会全称中山大学珠海校区学生宿舍管理委员会，成立于2007年10月16日，是由中山大学珠海校区党委、管委会，校区学工办直接领导的， 旨在进一步加强和改进大学生宿舍园区的思想政治教育和管理服务工作，促进珠海校区学生在宿舍园区的自我教育、自我管理、自我服务，而设立的学生组织。

在校区层面设立“中山大学珠海校区学生宿舍管理工作领导小组”，该工作领导小组委托指导老师小组具体指导宿管会的日常工作，会长由学工办副主任担任，为宿管会第一负责人；下设副会长以及副会长助理，负责统筹管理宿管会的各项事务；每栋楼各设置一个楼管理小组，由楼长、副楼长、层长、宿舍长组成，负责学生宿舍文化的建设、楼栋以及文化室的管理。同时，楼栋小组成员分属于秘书部、外联部、调研部、宣传部四大部门，负责宿管会大型活动和常规工作的开展，增强楼栋小组成员的技能，更好地开展楼栋建设工作。

宿管会致力于从各方面提高楼栋管理委员自身认识，并通过交流、讨论达成共识，通过互相鼓励、互相监督，提高修养，与其它机构成员共同协作，互相帮助，创建校区宿舍文化。

l 宿管会学生岗位职责描述

一. 副会长：

统筹管理宿管会全局工作，对会长和整个组织负责。全面负责宿管会具体工作的开展及分配，并及时向指导老师汇报工作安排及开展情况；负责考察宿管会成员工作态度和绩效；递交工作计划及总结。

职责：

1.负责与会长及上级领导沟通协调，及时传达上级的指示和文件精神。

2.统筹管理宿管会内部事务，使组织稳定运行；

3.做好宿管会干部培训工作。

4.制作工作计划和活动安排，做好工作总结和反馈工作。

5.对各个部长以及楼长的绩效给予公平、公正的评估，并给与相关评价。

二. 副会长助理

协助副会长统筹管理宿管会内务和外联工作，直接对副会长负责。

职责：

1. 协助副会长指导和监督秘书部、外联部、调研部和宣传部等四部门的工作，并指导相关部门做好对内、对外交流和宣传工作。

2. 指导和安排宿管会大型活动的开展。

3. 做好楼栋委员会工作和常规工作的计划、总结和反馈工作

4.协助副会长对各个部门楼栋小组及部长的绩效给予公平公正的评价。

5.协助副会长指导和监督各个楼栋小组的工作，配合副会长正确指导各项工作顺利开展。

6.指导和监督各项常规工作的顺利开展（包括：信息汇总、家园有约、失物招领、文化室管理、学生会议室管理、宿管会温馨提示、网站管理等）

三. 楼栋管理小组

负责本楼栋的自我教育、自我管理和自我服务工作。由楼长、副楼长、层长、宿舍长组成。每栋楼设1名楼长，1名副楼长、2名层长，每间宿舍1名宿舍长。其中楼栋和副楼长均属勤工俭学岗位。

职责：

1.做好学生的自我教育工作。包括：安全知识教育、卫生检查、协助宿管员监督单车摆放等。

2. 做好学生的自我服务工作。包括：楼长、副楼长、层长值班、楼栋Q群或博客建设、天使宿舍评比、网站投诉反馈等，为同学们带去贴心的服务和帮助。

3. 负责楼栋文化建设工作。通过组织和策划楼栋活动、通过开展多种活动，加强楼栋文化建设以及各楼栋、楼层之间的交流，并对活动做出总结。

4.负责宿管会各项常规工作的管理和执行工作。包括：信息汇总、主任接待日、人才库、家园有约、失物招领、文化室管理、学生会议室管理、宿管会温馨提示、宿舍长培训、文化室报纸领取和派发等）

5. 负责校内各类信息的汇总整理（包括：宿舍园区、食堂、教学楼等地方的问题，如：硬件设施问题），并与调研部紧密配合做好相关问题的调研和公布工作。

6. 负责文化室的管理工作。包括：文化室内秩序维护、物资统计、报刊管理、装饰、文化室藏书阁建设等

7. 负责宿管会公告栏的管理工作和信息发布工作。

8. 协助搜集优秀宿舍和个人的先进事迹并做好报道工作。

9. 协助本栋楼晚归记录整理和公布以及批评和表扬工作。

（一） 楼长

统筹管理楼栋管理小组会各项工作，提高委员凝聚力、增强归属感，直接对副会长和副会长助理负责。

职责：

1. 统筹管理楼栋小组工作，负责楼栋小组各项工作地顺利开展和实施。并做好工作计划、总结和反馈工作。

2. 根据楼栋特色，完善和建设其所辖楼栋的各项制度

3. 做好楼栋小组的培训和联谊工作，将整个楼栋小组紧紧团结在一起。

4. 做好常规工作的安排和总结工作。（夹定报纸、安排派发报纸、领取报纸、文化室管理等）

5. 组织召开楼栋小组会议，传达上级精神

6. 负责本栋楼层长、宿舍长档案管理和沟通交流工作

7. 协助副会长给楼栋小组的绩效给予公平、公正的评价

（二） 副楼长

负责协助楼长做好楼栋管理建设工作，协调与其他楼长管理小组的工作和交流工作，直接对楼长负责。

职责：

1．协助楼长做好楼栋小组建设工作。

2． 密切联系层长，了解层长收集到的最新信息动态，以便及时协助楼长助理。

3．负责文化室的管理工作。包括：文化室内秩序维护、物资统计、报刊管理、装饰、文化室藏书阁建设等

4．协助楼长对层长工作做成正确、公正、公平的评价。

5．协助本栋楼晚归记录整理和公布以及批评和表扬工作。

6．负责做好宿管会各项常规工作的管理和执行工作。包括：信息汇总、主任接待日、人才库、家园有约、失物招领、文化室管理、学生会议室管理、宿管会温馨提示、宿舍长培训、文化室报纸领取和派发等。

（三） 层长

协助楼长做好本楼栋的各项常规工作，对楼长和副楼长负责。

职责：

1. 做好各类紧急事件的处理和上报工作。

2. 密切关注各楼层宿舍的动态，并做好信息搜集和汇总工作。

3.与各个宿舍宿舍长紧密沟通，搭建起学校与同学们沟通的桥梁。

4. 协助楼长管理文化室、学生会议室等。

5. 积极参与或组织宿管会各类活动。

（四）宿舍长：

各类信息传达的终端，紧急事件处理的第一人，直接对各院系学工办和宿管会负责。

职责：

1.做好本宿舍宿舍公约的建设以及宿舍成员关系协调、和谐氛围营造等工作，紧密的团结起宿舍成员

2. 配合层长做好各类信息的搜集和汇报工作。

3. 做好宿舍文化建设工作

四、部门

部门所有成员均自楼栋小组产生。部门的部员由楼栋小组内层长担任，部长和副部长由楼栋和副楼长中经竞选产生。

（一） 秘书处

职责：

1.负责宿管会委员的档案管理和资料收集和管理

2. 负责宿管会历史资料整理和归档

3. 负责办公室的日常管理（包括物资、宿管会财务和值班管理）

4. 负责宿管会各类大小活动的组织和策划。（包括：楼栋个性活动和宿舍文化节等特色活动）

5. 负责宿管会内部成员的联谊和培训（培训包括：专业知识技能培训和宿管会内部交流）。

6. 做好各个楼栋的沟通和交流工作，提升委员凝聚力。

7 .组织宿管会各类会议的召开，并做好签到和会议记录等工作。

8.负责宿管会内部成员和干部的考核评价工作。

（二） 宣传部

主要负责宿管会日常活动宣传、网站更新维护和新闻报道工作。部内分为两个小组，分别为：网络管理组和宣传品设计组。

职责：

1. 做好宿管会日常活动宣传工作，努力提升宿管会的影响力

2. 负责制作宿管会各类宣传品。

3. 负责网站的管理和维护工作。

4.负责采风组的管理，收集宿舍园区各类新闻的报道和采访工作以及宿管会内各种活动影像、照片资料的采集工作

5.做好宿舍园区先进人物、先进事迹的宣传报道工作。（如：优秀宿舍、优秀楼栋、优秀楼长、优秀层长等）

（三） 调研部

职责：

1.负责整理各个楼栋小组上报的信息，并整理成档，每半月对外公布。同时与其他单位以及各楼栋小组一起做好问题处理和跟进工作。

2. 负责对校内各类重大问题和宿管会工作情况等方面的调研工作。

3. 负责与校内其它管理单位密切联系和沟通工作，做好自我管理和自我服务。包括：与后勤办、保卫办、丹田物业的沟通和合作。

4. 协助丹田物业做好晚归记录的宣传和教育工作。

5.协助相关楼栋小组，做好宿舍楼文化室管理和使用问题反馈工作。

6. 做好宿管会网站“投诉反馈”栏目的管理工作，及时回复或处理同学们的问题或投诉。

（四）外联部

职责：

1. 负责宿管会对外的公关和联络工作（包括与本组织有关的校学生会和院系生活部的联系工作，与兄弟院校类似组织的交流）

2. 负责宿管会大型活动的赞助经费拉取等

3.负责对外宣传和扩大宿管会影响力

4. 开展学生宿舍管理交流工作。（包括与校内后勤办、丹田物业的交流等）

l 工作内容及特点

宿管会以创建和谐宿舍文化为主要工作方向，是学校与学生交流的一个重要桥梁，直接对学校负责。宿管会在每栋宿舍都有各自的楼栋委员会，楼栋委员会由楼长、副楼长、层长、宿舍长组成，专门负责该栋楼的管理，包括文化室和各楼层的管理。

作为一个十分贴近学生的组织，宿管会致力于为同学们创立一个温馨的生活园区，关怀同学们生活上的点滴。围绕以上

理念，宿管会有条不紊的开展：宿舍园区“信息汇总和调研”；日常“文化室、学生会议室的管理”；“家园有约”；

“宿舍长培训”；温馨提示（宿管会温馨气象站）等常规工作，“宿舍文化节”、“安全教育宣传”、“个性楼栋活

动”等大型活动。

（一）常规工作

一．信息汇总和调研

通过多方渠道收集宿舍园区各类信息和问题，及时公布全校和向上级领导以及相关单位反映，以调研、走访等多种方式

跟进和解决这些问题 ，为同学们搭建起与学校沟通的桥梁！

二．文化室管理

文化室是整个学生之家的心脏，同学们在里面看书、学习、娱乐，在这个环境中需要有家的气息，而这也是我们一直奋

斗的目标和工作。工作项目主要包括：文化室报刊管理及假定；文化室的布置和装饰；文化室内活动的监督和借用管

理。

三．制作温馨气象站

家的温馨需要不断地关爱和呵护，通过发布生活、学习、工作、情感等方面的温馨贴士，给每一位中大学子带去家的温

暖。（如：“宿管会温馨气象站”）

四．家园有约

每两周举办一次，旨在轻松自如的气氛下采取师生活动或论坛沙龙的形式及时提供师生面面对面交流，以及时解

决学生遇到的各种生活、学习问题。

五．失物招领管理

通过与珠海校区失物招领中心和丹田保卫部联系，将最新的失物信息和丢失单车信息发布至宿管会网站，并做好好人好

事的宣传教育工作。

六． 其它

包括：宿管会公告栏、文化室宣传栏、宿管会网站的管理；报纸领取派发；楼长、层长值班等.

（二）品牌活动

一． 宿舍文化节

是宿管会最盛大的活动。旨在组织开展丰富多彩的宿舍文化生活，推进深化宿舍文化，为同学们创造一个展示的舞台。通过确定不同的主题，以多种活动形式、丰富的活动内容，让同学们对宿舍文化有更深层次的理解。

二． 安全教育宣传

旨在做好安全教育宣传工作，提高学生安全意识。通过邀请各方专家开展讲座，并教授同学们各类安全防护知识，以及

开展各类相关的宣传活动，以唤醒同学们的安全意识、提高安全防护技能。

三． 个性楼栋活动

由宿管会各楼栋委员组织策划，以楼栋为单位举办丰富多彩的文化活动，加强楼层与楼层，楼栋与楼栋间的交流，以达

到展示楼栋文化、创建和谐家园的目的。

四． 宿舍长培训

通过邀请知名专家和教授，给所有宿舍长讲授专业的培训知识，以加强宿舍长在人际交往、心理情感以及各类应急事件

处理上能发挥强大的作用。培训内容包括：心理、医学、安全、人际交往等多方面的知识。

五． 文明宿舍和十佳文明宿舍评比

每年根据学校要求，协助相关单位参与到“文明宿舍”和“十佳文明宿舍评比”的工作中。